La parella o parelles es constituiran de manera voluntària. No és necessari que les dues persones tinguin una bona relació prèvia o afinitats; l'important és que hi hagi voluntat d'aprendre de l'altre i que es comparteixi algun element o interès comú de millora d'un aspecte d'actuació docent.

En aquesta sessió inicial, es poden debatre, entre d’altres, els següents aspectes: 

• Tenim experiències prèvies en l’observació entre iguals (individuals o de centre)? 

• Existeixen espais de docència compartida al centre? Podria ser interessant començar l’experiència a partir d’aquests espais? 

• Quines resistències podem detectar en relació amb l’experiència? Com les podem minimitzar? 

• Per a què ens pot ser útil l’experiència: a nivell individual, com a equip i com a centre? Quines oportunitats hi veiem? 

• Com ho podríem documentar per poder fer un retorn basat en evidències i defugir de les interpretacions subjectives? 

Us proposem que visualitzeu i comenteu aquest vídeo de la Begoña de la Iglesia i la Maria Rosa Rosselló (UIB) sobre el valor professionalitzador de l’observació entre iguals. 

En aquesta sessió pot ser interessant veure el vídeo del procediment general de l'observació entre iguals en la Xarxa de Competències que teniu a continuació. En aquest enllaç trobareu una guia didàctica del vídeo, que permet treballar el contingut amb més profunditat.