Se propone que este encuentro sea en formato de conversación, siguiendo los guiones sugeridos para cada uno de los roles (ver guías al final de esta página) y que tenga lugar dentro de la semana siguiente a la sesión de observación. Una posible estructura de esta conversación puede ser:

​

1. La persona observadora invita a la persona observada a realizar una auto-evaluación de la sesión, a partir del escrito elaborado por ella, al final de la sesión observada.

2. La persona observada presenta sus observaciones, que pueden apoyarse en algunas evidencias como, por ejemplo, un par de clips de vídeo (al menos de una fortaleza y de alguna actuación que requiera explicación). Conviene tener presente las recomendaciones de los roles, indicadas en las guías de actuación.

3. La persona observada participa activamente en este diálogo, siguiendo las recomendaciones de los roles.

4. Conjuntamente se elaboran aspectos concretos de mejora docente. Es necesario que sean pocos y asumibles, especificando los pasos que se seguirán para intentar alcanzarlos.

 

En caso de realizar más de una sesión de observación se recomienda realizar la sesión de feedback de la primera observación antes de realizar la segunda, para poder incorporar los cambios que pueden mejorar la práctica.

​

Para ampliar la información sobre cómo ofrecer el feedback de calidad, se puede consultar el siguiente documento.